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          孩子放學回家后,你說的第一句話,影響非常大

          如何實現有效的親子溝通呢?今天小編和大家聊一聊。

          01

          很多家長都會利用接孩子回家的這段時間和孩子交流,這樣既能了解孩子在學校的情況,又增加了雙方的溝通,更鍛煉了孩子的表達能力。

          特別是剛剛上幼兒園和小學的孩子,父母更是放心不下,一見到孩子,就開始連環追問。

          “今天有沒有跟同學打架?”

          “有沒有挨老師批評呢?”

          “你表現怎么樣,哭臉了嗎?”

          ......

          家長們有沒有發現,其實這些問題充滿了焦慮。只會讓孩子去想,自己有沒有打架、有沒有被老師批評。在無形中傳遞給了孩子負能量:上學總是很不愉快!

          如果家長問孩子:“你今天過得怎么樣,玩得開心嗎?”孩子就會講述那天跟小朋友玩了什么,非常開心。

          如果家長問孩子:“那有沒有小朋友欺負你呢?”孩子為了回答家長問題,也會想很久,哪怕是和同學之間的小摩擦,也會講出來,又回想起不開心的事情。

          孩子放學后,父母跟孩子說點什么,聊什么樣的主題。真的會影響到孩子對學校的感覺,還有他對同伴們的感受。

          02

          那應該跟孩子怎么聊呢?

          一定要多聊點正面的問題,其實孩子會很愿意跟你談。

          什么樣的問題是正面的呢?

          比如,把“今天有沒有跟同學打架?”換成“今天和朋友玩的怎么樣?”,把“有沒有挨老師批評”換成“課堂上有沒有發生什么趣事?”,把“今天有沒有哭喪臉”換成“講一件今天值得你開心的事情”。

          其實,這些問題的內核并沒有改變,家長也能從這些問題里獲得孩子今天在學校表現怎么樣的信息,但是換種方式去引導孩子,能更容易讓他們接受。

          有時候,你問負面的問題,孩子以為你想要找他的麻煩了,是不是想兇他教訓他。反而會支支吾吾或者避之不談。 所以,你很難得到真正想要的信息。

          這里還有一個小技巧,如果想要知道孩子在學校的學習如何,迂回的問反而更有效果。

          比如想了解今天孩子語文課的學習成果,可以用詢問的方式引導孩子交流。

          ““今天,是不是學了小蝌蚪找媽媽,小蝌蚪到底是怎么找到媽媽的呢?我都記不清楚了,可以跟我講下嗎?””

          “家里要量一下瓷磚的長度,你能用尺子幫幫我嗎?”

          ......

          這樣,孩子會興致勃勃地跟你講自己在課堂上學到的知識。這不單單只是枯燥的告訴父母,今天學了什么,而是把知識運用到了生活中,還能讓他們信心滿滿,自己學的知識派上了用場。

          03

          如果回家之后,孩子情緒低落,拒絕和你交流怎么辦?

          孩子不愿意說,也是正常現象,說明孩子還沒有做好去說的心理準備,這個時候,家長可以讓孩子先獨自冷靜一下,并且告訴他:“爸爸媽媽一直在你身邊,等你想說的時候可以隨時告訴我們。”

          最忌諱的是,孩子回家委屈的樣子,家長要打破砂鍋問到底。孩子不愿意說,那就讓孩子感受到,背后有信任的支持即可,這份信任支持的力量,會讓孩子倍感有能量感,不說,說明孩子自己能夠解決,家長需要做的是學會耐心等待,把打破砂鍋問到底換成:“需要爸爸媽媽幫忙嗎?”,這樣或許會好很多。

          父母說的話,往往體現了父母關注的焦點,也是引導孩子情緒和關注點的風向標。

          不管如何,孩子回家后的第一句話,盡量溫暖一點、平和耐心一點。

          就好像我們忙碌一天下班回到家中,希望聽到家人溫暖的話語和微笑一樣。

          天津河東區幼兒園貝美藍天幼兒園面向全市招收2.5-6歲幼兒,為寶寶提供健康的成長環境,家長如果有什么想了解的,可以致電19902009726咨詢或者來訪。

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